Sáng hôm sau, tiết đầu tiên của môn Phương trình vi phân thông thường bắt đầu.

Lục Chu vừa bước vào phòng học đã cảm thấy không khí bỗng chốc trở nên có chút kỳ lạ.

Bình thường, lớp một và lớp hai ngành Toán ứng dụng sẽ học chung, nhưng lúc này, học sinh cả hai lớp đều ngồi kín mít, chật ních cả phòng.

Bị từng ánh mắt như thế chằm chằm nhìn vào, Lục Chu trong lòng quả thực có chút e dè.

Huống hồ, những ánh mắt đó còn đi kèm với những lời bàn tán xì xào.

"Ồ, Lục Chu của lớp Toán ứng dụng một kìa!"

"Cái người học thần đạt điểm tuyệt đối cả hai phần tích phân Toán cao cấp đó!"

"Toán cao cấp tích phân là cái thá gì chứ? Người ta còn chứng minh được cả giả thuyết trong sách giáo khoa cơ mà! Thi điểm tuyệt đối thì có gì mà khó khăn!"

"Bổ sung thêm một câu, đó là sách giáo khoa của nghiên cứu sinh đấy..."

"Ôi, cũng đừng ghen tị người ta giỏi như thế. Tôi nghe một người bạn bên hội học sinh nói, cậu ta cả kỳ nghỉ hè đều không về. Khi chúng ta đang chơi game thì cậu ấy mỗi ngày đều ở tòa A học như thể tu tiên vậy."

"Hóa ra là người trong Tiên môn... E rằng sắp độ kiếp rồi."

"Tôi... sợ quá!"

Chết tiệt, đám người này bàn tán về người khác thì có thể nhỏ tiếng một chút không?

Dù sao nghe vẫn rất sướng tai.

Đúng lúc này, giảng viên môn học đã đến.

Giảng sư bước vào phòng học, Lục Chu cũng quen biết, chính là giáo sư Lưu Hướng Bình, người đã hướng dẫn cậu trong cuộc thi Mô hình hóa dữ liệu.

Vị giáo sư già này đến phòng học cũng rất có phong cách riêng, tuyệt đối không muộn một giây, cũng tuyệt đối không đến sớm một phút.

"Đứng làm gì đấy, sắp đến giờ học rồi, còn không tìm chỗ mà ngồi." Giáo sư Lưu cười thiện ý với Lục Chu, rồi đặt chiếc cốc giữ nhiệt lên bục giảng đa phương tiện.

"À, em cũng vừa đến."

Lục Chu cười ngượng nghịu, nhanh chóng lướt mắt nhìn hàng ghế cuối phòng học, thấy ba người bạn cùng phòng của mình đều ngồi rất tản mát, hiển nhiên là không thể giữ chỗ thành công cho cậu, thế là liền định quay người sang phòng học khác tìm một cái ghế băng.

Đúng lúc này, một người bạn ngồi hàng ghế đầu bỗng nhiên đứng dậy, dọn dẹp tài liệu học tập cùng hộp bút trên bàn, rồi dùng tay làm dấu mời.

"Đại lão, ngài ngồi đây ạ."

"Không, không cần đâu, tôi sang phòng học bên cạnh kiếm một cái ghế băng là được rồi." Lục Chu vừa dở khóc dở cười vừa từ chối nói.

"Không không không, để tôi đi kiếm ghế là được, chỉ cầu xin được mượn tập ghi chép của ngài xem qua một chút!" Người bạn đó kiên trì nói một cách cố chấp.

Mượn tập ghi chép thì dễ thôi, chỉ cần trả lại đúng hẹn, mượn lúc nào cũng được.

Nhưng mà, vấn đề không nằm ở tập ghi chép.

Mà là, trong tình huống hiện tại, Lục Chu nào còn dám ngồi hàng đầu nữa! Ngay từ đầu cậu ấy đã tự mang hiệu ứng bất lợi thu hút sự chú ý, đến lúc đó e rằng dù có lặng lẽ mang một cái ghế băng đến, cả phòng học cũng sẽ vô thức hướng về phía cậu ấy mà chú ý...

Cảm giác như có gai trong lưng này, thực sự quá khó chịu.

Lục Chu nói gì cũng không chịu ngồi xuống, không nói hai lời liền đi sang phòng học bên cạnh, mang một cái ghế băng về, ngồi cạnh Hoàng Quang Minh ở hàng cuối cùng.

Tò mò thì tò mò thật, nhưng những người này chắc không thể nào lại cứ quay đầu nhìn cậu ấy trong giờ học đâu nhỉ?

Giáo sư Lưu Hướng Bình cười híp mắt nhìn cậu, cũng không nói lời nào.

Tiếng chuông reo lên, tiết học bắt đầu.

Giáo sư Lưu bật PPT lên, cười nói.

"Hãy lật tài liệu giảng dạy đến phần mở đầu."

Trong khi những người khác lật tập ghi chép chuẩn bị nghe giảng, Lục Chu cũng mở cuốn (Bài giảng thực chiến học máy) ra, bắt đầu nghiên cứu những phép tính cấp cao chuyên được thiết kế để dạy trí tuệ nhân tạo.

Không có sự hỗ trợ của những 'viên nang' chú trọng, muốn hoàn toàn hiểu rõ một cuốn sách thực sự không dễ dàng. Tuy nhiên, may mắn là cấp độ ngành học cốt lõi không chỉ tăng cường khả năng vận dụng kiến thức, mà còn nâng cao đáng kể năng lực học tập kiến thức.

Cho đến bây giờ, cuốn tài liệu giảng dạy dày như từ điển này, cậu ấy đã đọc được một nửa rồi.

Nhưng dù đã như vậy, tối qua khi cậu ấy kiểm tra mã nguồn hạt nhân của Tiểu Ngải, vẫn phát hiện rất nhiều điều mà với trình độ kiến thức hiện tại cậu ấy không thể nào hiểu được.

Cùng lúc đó, giáo sư Lưu tiếp tục giảng bài trên bục.

"...Trong toán học trung học, yêu cầu đối với phương trình thông thường là tìm ra mối quan hệ giữa các số đã biết và ẩn số trong vấn đề nghiên cứu, lập ra phương trình hoặc hệ phương trình bao gồm một hoặc nhiều ẩn số, sau đó tìm lời giải."

"Còn trong thực tế công việc, chúng ta thường sẽ gặp phải một số vấn đề có đặc điểm hoàn toàn khác so với các phương trình trên. Ví dụ như sự vận động biến hóa của vật chất trong những điều kiện nhất định, chúng ta muốn tìm kiếm quy luật vận động, biến hóa của nó. Lại ví dụ như tên lửa bay trong không gian dưới sự đẩy của động cơ, chúng ta muốn tìm kiếm quỹ đạo bay của nó. Khi đó yêu cầu chúng ta từ dữ liệu hiện có tìm ra dạng hàm số giải tích, chứ không phải thông qua hàm số đã biết được 'đề bài' đưa ra để tính toán ẩn số cụ thể."

"Phương trình vi phân thông thường là một môn 'công cụ' học thuật vô cùng hữu ích, có ứng dụng quan trọng trong nhiều lĩnh vực ngành học, từ điều khiển tự động máy móc cho đến tính toán đường đạn của tên lửa đạn đạo, thậm chí cả nghiên cứu tính ổn định của quá trình phản ứng hóa học, vân vân."

Nói tới đây, giáo sư Lưu cười: "Thế nên, các em sinh viên ngành Toán ứng dụng phải học thật tốt môn này nhé. Nếu học không được môn này, sau này ra làm việc đừng nói mình tốt nghiệp Kim Đại, cũng đừng nói là do tôi dạy, mất mặt lắm đấy!"

Giáo sư Lưu này cũng là một người thú vị, bài giảng không hề khô khan, những thứ phức tạp có thể giảng giải một cách dễ hiểu, còn những thứ dễ hiểu thì lại có thể mở rộng ra những lĩnh vực sâu sắc hơn.

Ngay cả Quang Minh huynh, người mà vốn dĩ không bao giờ nghe giảng, lúc này cũng đặt điện thoại di động xuống, chăm chú nhìn chằm chằm PPT trên màn hình, thỉnh thoảng lại ghi chép gì đó vào sổ tay.

Tốc độ giảng dạy chương trình đại học rất nhanh, chỉ riêng ở điểm này, giáo sư Lưu cũng không ngoại lệ, giảng bài quả thực còn nhanh hơn cả lật sách.

Ghi chép đầy đủ trong lớp là điều không thể, trong giờ học đại học mà có thể theo kịp tốc độ giảng bài của giảng viên đã là rất giỏi rồi. Phía dưới, học sinh không ngừng dùng điện thoại di động chụp ảnh, quả thực giống hệt một buổi họp báo ra mắt sản phẩm của các công ty công nghệ.

Nửa tiết học trôi qua, chương lớn đầu tiên về phương trình vi phân cùng định nghĩa cơ bản và các giải thích liên quan đã được giảng xong nhanh như tên lửa, ngay sau đó là chương lớn thứ hai, tiểu tiết đầu tiên của phương pháp tích phân sơ cấp —— phương trình vi phân toàn phần.

Độ khó bỗng chốc tăng vọt.

Một loạt kiến thức mới ập đến, không ít học sinh chưa chuẩn bị bài cho chương này liên tục than thở. Dù giáo sư trên bục có công lực giảng dạy biến phức tạp thành đơn giản, nhưng một số học sinh yếu kém vẫn cảm thấy có chút không chịu nổi.

"Các điểm kiến thức cũng đã giảng gần đủ rồi, tôi tin rằng các em cũng đã tự chuẩn bị bài ở nhà, giờ chúng ta hãy làm thử một bài tập để luyện tay nghề." Giáo sư Lưu cười, nhấn bút laser, PPT lật sang trang kế tiếp, "Bài toán này, các em hãy tính toán, ai biết thì có thể lên bảng làm."

( Hãy xác định liệu {y^2/(x-y)^2 - 1/x}dx + {1/y - x^2/(x-y)^2}dy = 0 có phải là phương trình vi phân toàn phần hay không, và tìm nghiệm của phương trình. )

Lục Chu dành chút thời gian liếc mắt nhìn bài toán trên PPT, thấy không có gì khó khăn nên cũng không để tâm, tiếp tục đọc sách của mình.

Tuy nhiên, những học sinh khác thì không thoải mái như cậu ấy.

Mới tiếp xúc với môn học này, rất nhiều người chỉ mới chuẩn bị bài chương 1, còn chưa đến chương lớn thứ hai, nhìn thấy bốn chữ 'phương trình vi phân toàn phần' đều ngơ ngác. Chỉ có những học bá đó mới cầm bút lên giấy nháp tính toán.

Hai phút trôi qua, trong phòng học yên lặng như tờ.

"Sao không ai giơ tay vậy?" Giáo sư Lưu cười, nói đùa, "Các em đều là những học sinh có thể thi đậu trường 985, đâu đến nỗi đều là được tuyển thẳng chứ?"

Người bạn cùng lớp hai ngồi hàng đầu tiên cười ngượng nghịu, yếu ớt nói ra nỗi lòng của tất cả những người đang ngồi ở đây: "Vị đại lão kia còn chưa giơ tay, chúng em nào dám giơ tay."

Không ít người ở hàng ghế đầu vội vàng gật đầu phụ họa.

Người có thể giải được thì vẫn có, nhưng không ai dám giơ tay.

Giáo sư Lưu làm bộ không nghe thấy, ha ha cười, "Thật sự không ai lên giải sao? Xem ra tôi phải cho chút lợi lộc rồi. Vậy được! Ai có thể giải được bài này, điểm thường kỳ sẽ được cộng thêm 10 điểm, tôi sẽ ghi lại cho người đó."

Lục Chu, người vẫn đang nghiên cứu (Học máy), lập tức giơ tay lên nhanh như chớp, tốc độ giơ tay đó khiến Hoàng Quang Minh bên cạnh, người vẫn đang tính toán, giật mình hoảng hồn.

Nhưng Lục Chu không nhìn hắn, chỉ chăm chú nhìn chằm chằm ví dụ mẫu trên PPT với ánh mắt lấp lánh.

Mười điểm thường kỳ đó!

Một bài toán đơn giản đến mức này, quả thực là kiếm điểm dễ như không!

Thế nhưng giáo sư Lưu lại không hề nể mặt cậu, mỉm cười nhìn cậu rồi thẳng thắn nói: "Em bỏ tay xuống đi, mười điểm này không có phần của em đâu. Hoặc là em cứ thích giơ thì giơ, tôi cũng sẽ không gọi tên em. Cuối kỳ nếu em thi được điểm tuyệt đối, điểm thường kỳ tôi sẽ cho em hết. Còn nếu chênh lệch một điểm thôi, thì không có điểm thường kỳ nào cả!"

Lục Chu: "..."

Các bạn học cả lớp hít vào một ngụm khí lạnh.

Không hổ là học bá 'xịn', thế này là đã bắt đầu nhắm đến điểm tuyệt đối rồi sao?

Cười ngượng nghịu, Lục Chu thu tay lại.

Vào giờ phút này, ngoài một câu MMP ra, cậu ấy không muốn nói thêm lời nào nữa.

Truyện được dịch thuật và đăng tải độc quyền tại truyen.free, mọi hành vi sao chép đều không được chấp thuận.