Giang Sâm chiều thứ Bảy gặp mặt tổ trưởng bộ môn Lịch sử của trường Trung học Đông Âu. Sáng và chiều Chủ Nhật, anh lại lần lượt gặp gỡ những giáo viên Chính trị và Địa lý tài năng nhất thành phố Đông Âu.

Trong các buổi gặp gỡ, họ thường bắt đầu bằng việc làm bài kiểm tra, sau đó mới nói chuyện phiếm. Sau khi hoàn thành buổi học phụ đạo môn Chính trị v��o buổi sáng, giáo viên nói rằng không còn gì để dạy nữa. Dù sao, trình độ của học sinh giỏi nhất môn Chính trị của Trung học Đông Âu cũng chỉ đến thế mà thôi, Giang Sâm cứ theo nhịp độ của mình mà học là được.

Những lời này không biết thật giả ra sao, vả lại đối phương không đưa ra bất kỳ ý kiến nào, cứ như làm cho xong thủ tục, dạy xong liền đi. Cuộc trò chuyện phiếm với Giang Sâm cũng không có gì sâu sắc, hoàn toàn chỉ xoay quanh sách giáo khoa.

Do đó, Giang Sâm phần lớn đoán rằng trường Trung học Đông Âu đang giữ miếng.

Bởi lẽ, đối với trường Trung học Đông Âu mà nói, việc thể diện của thành phố Đông Âu có được giữ vững hay không, hay vấn đề thể diện của cá nhân Giang Sâm, thực ra không hề liên quan một chút nào đến họ. Ngược lại, nếu họ thực sự dốc lòng dạy dỗ, lỡ Giang Sâm đạt được điểm số cao đến khó tin trong kỳ thi, thì chính Trung học Đông Âu mới phải tự đóng cửa kiểm điểm lại mình.

Dù sao, đội ngũ giáo viên của Trung học Đông Âu vượt xa Thập Bát Trung. Hơn nữa, xét về chất lượng học sinh, những em đạt điểm trần thi cấp ba cao hơn tổng điểm của Giang Sâm cũng có thể dễ dàng tìm ra cả một đại đội. Với lợi thế xuất phát đã dẫn trước nửa chặng đường như vậy, nếu để Giang Sâm vượt lên dẫn trước ngược lại, thì Trung học Đông Âu mới thực sự mất hết thể diện.

Buổi sáng tiễn giáo viên Chính trị của Trung học Đông Âu xong, đến buổi chiều, người phụ trách môn Địa lý lại là một lão giáo sư cấp quốc gia của Trung học Đông Âu. Ông đã ngoài 65 tuổi nhưng mấy năm trước vẫn được mời về trường dạy học. Ông mới chỉ nghỉ hưu khỏi công tác tuyến đầu chưa đầy ba năm. Tuy đã nghỉ nhưng tâm huyết vẫn còn đó; trong ba năm gần nhất, mỗi năm trước kỳ thi đại học, ông vẫn trở về trường để tổ chức một buổi tọa đàm phân tích đề thi thật cho học sinh lớp 12. Chính vì vậy, năng lực của ông hiện tại vẫn rất mạnh mẽ.

Từ hai giờ chiều đến bốn giờ, Giang Sâm làm một bài kiểm tra với lượng câu hỏi nhiều đến choáng váng, gần như kiểm tra lại toàn bộ kiến thức Địa lý hệ thống của ba năm cấp ba. Tổng giá trị 300 điểm, nhưng thầy Bàng Đại Niên phải mất hơn nửa giờ chỉ để chấm bài sau khi Giang Sâm làm xong, vừa chấm vừa ghi chú những điểm Giang Sâm còn thiếu sót và nhầm lẫn.

Sau khi chấm xong, Giang Sâm đạt 261 điểm. Thầy Bàng Đại Niên gật đầu: "Không tệ, về cơ bản có thể nói là trình độ xuất sắc nhất toàn tỉnh. Năm ngoái, trong cuộc thi tổng hợp văn khoa toàn thành phố, em đạt giải đặc biệt đúng không? Thầy vẫn nhớ câu hỏi lớn mà em làm sai, đó là phân tích khí hậu ven biển của bán đảo Scandinavia. Em đã viết nguyên nhân chính là quanh năm thịnh hành gió tây và gió bắc, thuộc kiểu khí hậu ôn đới hải dương điển hình, đồng thời chịu ảnh hưởng của dòng hải lưu Bắc Đại Tây Dương. Kết quả thầy không cho em một điểm nào, em biết tại sao không?"

Giang Sâm hơi ngơ ngác: "Thầy chấm ạ?"

"Đúng, câu hỏi đó của em, là thầy chấm. Nhưng hôm nay nhìn thấy chữ viết của em, thầy mới nhận ra, chữ viết này của em rất có phong cách cá nhân, nhìn một cái là nhận ra ngay, chữ viết rất đẹp, là yếu tố được cộng điểm," Bàng Đại Niên giải thích đôi câu rồi nói tiếp, "Bây giờ em đã biết mình sai ở đâu chưa?"

Giang Sâm lắc đầu.

Bàng Đại Niên nói: "Bởi vì kiến thức của em tuy nắm vững rất tốt, nhưng lại không đọc hiểu được cái bẫy trong đề bài. Tại sao khí hậu của bán đảo Scandinavia lại như vậy? Bởi vì ở giữa có núi. Có dãy núi đó, hơi nước mới được giữ lại ở vùng ven biển, chú ý, là *ven biển*. Phía đông và phía tây của bán đảo này là hai kiểu khí hậu khác nhau, phía tây là ôn đới hải dương, phía đông là ôn đới lục địa. Em chỉ nói về gió, về nước mà không đầy đủ, cần phải kết hợp địa hình địa vật và môi trường tổng thể ở đó để bàn về "phong thủy", thì tác dụng của "phong thủy" này mới có thể thành lập. Em bỏ qua tiền đề mà lại nói đến kết quả, đương nhiên thầy không thể cho em một điểm nào.

Nhưng điều này lại không thể nói là trình độ của em không tốt, cũng không thể nói em không nắm được yếu lĩnh. Vấn đề của em là gì? Vấn đề của em là đối với toàn bộ bản đồ thế giới, em nắm chưa đủ chi tiết. Học sinh xuất sắc hàng đ��u của chúng ta, trong đầu phải có rất nhiều bản đồ Trung Quốc và bản đồ thế giới hoàn chỉnh. Trong đầu em cũng có, nhưng mức độ chi tiết còn chưa đủ. Trong đầu em, lúc đó không có tấm bản đồ chi tiết đó, nên em mới có thể viết ra đáp án như vậy, đây chính là cơ sở không vững.

Tuy nhiên! Đây vẫn chưa phải là vấn đề lớn nhất của em, bởi vì vấn đề này, với trình độ của em, trong hai tháng tới vẫn có thể bổ sung được, hơn nữa sẽ không tốn quá nhiều sức lực. Vấn đề lớn nhất của em bây giờ là, cách tư duy làm bài của em, giống như cho thầy một cảm giác thẳng tuột như sinh viên khoa học tự nhiên. Thầy không biết giáo viên Địa lý của các em dạy thế nào, nhưng thầy có thể chịu trách nhiệm nói rằng, địa lý tự nhiên và địa lý nhân văn, em hoàn toàn không kết hợp được với nhau."

Giang Sâm thẳng thắn nói: "Chúng em từ lớp 11 bắt đầu, gần như không được học nội dung địa lý nhân văn."

Bàng Đại Niên hơi sững sờ: "Các em chỉ học cuốn sách giáo khoa trắng của thành phố phát thôi sao? Hai cuốn sách của nhà xuất bản tỉnh không học à?"

Giang Sâm nói: "Không ạ."

Bàng Đại Niên vội vàng nói: "Như vậy sao được? Tài liệu giảng dạy thống nhất của tỉnh, làm sao có thể không học?"

"Không có điểm kiến thức ạ," Giang Sâm nói, "Em cũng tùy tiện lật ra xem, cảm giác toàn là nói nhảm."

"Không đúng, không đúng," Bàng Đại Niên nói, "Không có điểm kiến th��c, nhưng có những thứ khác trong đó. Trường chúng tôi chuyên học hai bộ tài liệu giảng dạy này, học kèm ít nhất nửa năm, chính là để xây dựng một kiểu tư duy dùng ngôn ngữ văn khoa để trả lời các câu hỏi Địa lý.

Thi Địa lý phải có điểm theo từng phần, không chỉ là bản thân điểm kiến thức. Có một số câu hỏi, em dù trả lời đúng tất cả các điểm, nhưng thiếu bộ ngôn ngữ làm bài đó, thầy vẫn có thể chỉ cho em một nửa số điểm, thậm chí không cho một điểm nào. À, thầy nhớ rồi, phần điểm Địa lý trong bài thi tổng hợp văn khoa của em, chính là bị trừ như vậy. Đáp án tiêu chuẩn hơn ba trăm chữ, em lại tóm gọn thành 30 chữ. Lúc đó thầy còn tưởng em là học sinh khoa học tự nhiên nói chữ khoa học, thầy tự hỏi sao lại kiệm lời như vậy? Em đang áp dụng công thức sao?"

Giang Sâm cuối cùng cũng hiểu rõ.

Hóa ra ba năm nay, Đặng Nguyệt Nga vẫn luôn dùng một kiểu tư duy thuần khoa học tự nhiên để dạy Địa lý. Chẳng trách mẹ nó mỗi lần kiểm tra đều có quá nhiều câu hỏi dựa trên đường tuyến tính thần hôn, sợ là Đặng Nguyệt Nga còn muốn biến câu hỏi Địa lý tính toán thành đề lớn để chơi ấy chứ?

Nhưng vấn đề là, Địa lý cấp ba, đó là một phần của tổng hợp văn khoa mà!

Ngồi bên cạnh, Trình Triển Bằng lúc này cũng đồng thời hiểu ra, vẻ mặt và nội tâm đều vô cùng phức tạp.

Anh chỉ biết Đặng Nguyệt Nga dạy cũng không tệ, thành tích Địa lý của Giang Sâm vẫn luôn ổn định, nhưng không ngờ, Đặng Nguyệt Nga, người còn non kinh nghiệm, tự mình mò mẫm dạy dỗ, lại làm cho mạch tư duy giảng dạy trở nên cực đoan, hoàn toàn đi theo một bộ tiêu chuẩn ra đề và chấm bài của riêng cô, rồi lại cưỡng ép truyền bộ tiêu chuẩn này cho học sinh lớp 3.

Mà giờ đã bước sang tháng Tư, mô hình 3 cũng chỉ còn vài ngày, chuyện này muốn cứu vãn thì làm sao có cách nào? Giá mà anh biết trước, thì nên tranh thủ hai năm nghỉ hè, tìm mấy giáo viên giỏi, huấn luyện cho chính Đặng Nguyệt Nga một chút mới phải!

Trình Triển Bằng trong lòng không ngừng than khổ, nhưng lại không thể hoàn toàn trách tội giáo viên. Nói cho cùng, vẫn là do chính anh quá yếu kém, lại thật sự đặt hy v���ng vào việc để một đám giáo viên non trẻ dẫn dắt Giang Sâm lần này. Phải biết, giáo viên lần trước của Giang Sâm, ít nhất cũng là những giáo sư lão luyện, mới đào tạo được một Phùng Lượng, năm ngoái đậu hai trường đại học thuộc tốp đầu.

Nhưng Giang Sâm lần này thì sao? Trình Triển Bằng âm thầm dùng ngón tay đếm, những nhân tài như Trịnh Hồng với câu nói "tôi là giáo viên Vật lý có tiếng Anh tốt nhất" thì không nói đến, chỉ nói đến mấy giáo viên trẻ mà Giang Sâm gặp phải:

Giáo viên tiếng Anh cô Diệp vừa dạy chưa bao lâu đã sinh con rồi, đây coi như là không có cách, chỉ có thể nói Giang Sâm vận may không tốt; sau đó là Trương Gia Giai dạy Toán học, đó là một người hài hước, năng lực giảng dạy có giới hạn, chỉ có thể giúp Giang Sâm đạt 130 điểm, sau đó thì chịu; người thứ ba chính là Đặng Nguyệt Nga, tự mình tạo ra một bộ quy tắc riêng, cứng nhắc dạy thành ra nửa vời; Trương Tuyết Phân thì dạy cũng được, nhưng lại không có chút kinh nghiệm nào đối với lối ra đề thi đại học, đối với Giang Sâm mà nói, cô ấy giống m���t học tỷ đã trải qua kỳ thi đại học hơn là một giáo viên từng trải trận mạc, ý nghĩa bồi luyện lớn hơn nhiều so với ý nghĩa huấn luyện; cuối cùng là Hạ Hiểu Lâm...

Trình Triển Bằng nhìn lại một lượt, đến cuối cùng, người có chất lượng giảng dạy vững chắc nhất, hóa ra lại là Hạ Hiểu Lâm! Mặc dù cô ấy luôn cố ý hạ điểm bài viết của Giang Sâm có chút không ổn, nhưng nhìn chung, cô ấy vẫn luôn không dẫn dắt Giang Sâm đi sai hướng.

Hơn nữa, sau khi Giang Sâm tự bỏ tiền túi đi học phụ đạo, kết quả huấn luyện lập tức thể hiện rõ. Điều này cũng đủ chứng minh, nền tảng mà Hạ Hiểu Lâm đã đặt cho Giang Sâm trong ba năm này trên thực tế vẫn rất vững chắc. Vấn đề duy nhất là, Hạ Hiểu Lâm tuy được coi là không tệ trong số các giáo viên của Thập Bát Trung, nhưng so với Thái Thuần Khiết - người dạy phụ đạo cho Giang Sâm - thì lại là một trời một vực.

Thái Thuần Khiết chính là giáo viên từng trực tiếp tham gia ra đề thi đại học!

Những ngôi trường trăm năm như Trung học Đông Âu, thực sự, bất kể là về cơ sở vật chất hay nhân lực, đều tốt hơn các trường khác quá nhiều.

Thập Bát Trung làm sao có thể so được với họ, làm sao mà so được chứ...

Cho đến hôm nay, Trình Triển Bằng mới cuối cùng thông qua Giang Sâm, nhìn thấy một cách trực quan nhất sự chênh lệch cốt lõi thực sự giữa các trường học. Anh phiền muộn đến mức không biết diễn tả thế nào cho phải, dù Sở Giáo dục đã dồn toàn bộ tài nguyên cho Thập Bát Trung, nhưng tài nguyên mà Thập Bát Trung có thể cung cấp cho Giang Sâm vẫn không thể sánh kịp với nội lực giáo viên của Trung học Đông Âu.

"Ăn cơm trước đã," Trình Triển Bằng nội tâm cay đắng, tạm dừng buổi học phụ đạo.

Đã hơn bốn rưỡi chiều, sắp đến năm giờ rồi. Giang Sâm và Bàng Đại Niên nhìn thấy thời gian quả thực đã muộn, hơn nữa sau hơn hai giờ học liên tục, họ thực sự cần nghỉ ngơi một chút, nên cũng đồng ý.

Bữa tối, căn tin trường không nấu, Trình Triển Bằng đi chợ mua bốn hộp cơm hộp. Giang Sâm ăn hết hai hộp, cảm thấy vừa đủ. Đợi đến khi màn đêm dần buông, một tiếng sau, lúc năm giờ bốn mươi phút, Bàng Đại Niên bắt đầu cầm bài kiểm tra giảng đề cho Giang Sâm. Giang Sâm chỉ sai không nhiều câu, nhưng Bàng Đại Niên lại mở rộng ra rất nhiều nội dung, giảng mãi đến bảy giờ rưỡi tối mới kết thúc.

"Vậy nhé, tiến độ ôn tập này, em cứ tự mình nắm bắt. Tiếp theo, mỗi tuần chúng ta sẽ phụ đạo một lần, có thể nâng cao bao nhiêu thì nâng bấy nhiêu, nhưng thực ra đến khi thi thật, thầy đoán điểm số sẽ không thay đổi quá nhiều. Với kỹ năng và năng lực hiện tại của em, thầy nhiều nhất cũng chỉ giúp em tăng thêm khoảng 3 đến 5 điểm, hơn nữa số điểm này chưa chắc đã lấy được."

Bàng Đại Niên đã dạy cả ngày, kết luận này quả thực động chạm.

Nhưng may mắn thay, Trình Triển Bằng giờ đây đã rất rõ về khái niệm "3 đến 5 điểm" ở cấp độ của Giang Sâm là gì. Anh đã tốn rất nhiều tiền mời Lý Hưng Quý đến, chẳng phải cũng chính vì mười mấy điểm cuối cùng của Giang Sâm sao?

"Được rồi, vậy thì... chiều thứ Bảy nhé?" Trình Triển Bằng hỏi Giang Sâm.

Giang Sâm khẽ gật đầu.

Kết thúc cuối tuần, tiễn Bàng Đại Niên xong, Giang Sâm mới sực nhớ ngày mai lại là thứ Hai.

Đúng là làm việc liên tục cả ngày lẫn đêm, ngay cả nửa ngày nghỉ ngơi cũng không có.

Nhưng đã đến bước này rồi, ai còn tâm trí đâu mà nghỉ ngơi cho tử tế nữa?

"Ha ha ha ha ha! Thảo Nê Mã! Bùng nổ!" Về đến phòng ngủ 202, Giang Sâm liền nghe thấy tiếng cười vang vọng từ trên lầu. Chà, trừ anh ra, những người bình thường cũng đều có nhu cầu nghỉ ngơi.

Buổi tối làm bài tập các môn văn hóa và tiếng Anh "kết hợp thư giãn", Giang Sâm đã đi ngủ sớm vào khoảng mười giờ.

Trong lòng thầm nghĩ, thời tiết có chút chuyển nóng, chăn màn và đệm giường lại nên được cất gọn.

Ngày qua ngày, năm qua năm, thật nhanh chóng, không có thời gian nào để trì hoãn.

Chưa đầy mười tiếng sau, Giang Sâm như thể đã nhảy qua một khoảng thời gian dài, lại ngồi trong phòng học lớp 12/7.

Cả phòng học, ánh mắt của lũ "học sinh kém" đều tan rã, trên mặt không chút sức sống, cứ như cả phòng toàn zombie. Chúng tự cởi bỏ nắp đầu của mình, đều muốn tiếc nuối rời đi, sau đó nếu có con bọ hung đi ngang qua, chúng lại sẽ lộ ra vẻ mặt kinh hỉ.

Giang Sâm mỗi ngày giống như một cỗ máy, cặm cụi làm bài tập của mình. Giờ học, từ thứ Hai đến thứ Bảy, đã hoàn toàn khớp với nhịp điệu của học sinh Trung học Đông Âu.

Nửa đầu tháng Tư trôi qua rất nhanh, sau cơn mưa cốc vũ, nhiệt độ ở thành phố Đông Âu bắt đầu tăng đột ngột theo một quỹ đạo bất thường. Số lượng zombie trong lớp 12/7 cũng theo đó tăng trở lại đều đặn. Đầu tiên là những học sinh chuyên ngành vũ đạo và nghệ thuật trở về, sau khi trở về ai nấy đều lộ vẻ mệt mỏi, rõ ràng việc thi tuyển ở nhiều nơi, đi lại vất vả, đã tiêu hao rất nhiều thể lực.

Hơn nữa, sau gần một tháng mới cầm lại sách giáo khoa, bộ não cũng như bị thứ gì đó chặn lại, những nội dung trước đó miễn cưỡng hiểu được, lần này gần như đều trả lại hết. Cô bé có trí nhớ bị tàn phá nặng nề nhất, thậm chí mơ màng như một học sinh mới vào cấp ba, quả thực chỉ đi vắng một tháng ngắn ngủi đã quên sạch bách những gì đã học trong ba năm.

"Thầy Giang, thầy Giang! Lúc chúng em thuê ph��ng ở Thân Thành, gặp được một chị đồng hương, ngực to thế này! Mông cong thế này! Dáng người còn siêu đáng yêu! Là fan của thầy đấy!"

Trần Siêu Dĩnh và Trần Bội Bội mới về trường vào ngày 23, vừa về đến nơi, Trần Siêu Dĩnh liền làm mai cho Giang Sâm, "Thật đấy! Chờ thầy thi xong, em giới thiệu chị ấy cho thầy nhé, trường Trung học số 2 Âu Nam, em có số điện thoại của chị ấy!"

"Thôi đi," Giang Sâm lộ vẻ khinh thường nói, "Âu Nam... nông dân."

Trần Siêu Dĩnh nheo mắt: "Thầy Giang, chính thầy cũng là người miền núi huyện Âu Thuận mà..."

"Không giống," Giang Sâm nói, "Tôi có linh cảm, nhà tôi có thể là quan lại quyền quý, tôi có thể có huyết thống quý tộc, trong nhà không chừng còn có ngai vàng có thể kế thừa."

"Hả? Người nhà của thầy tìm được rồi à?"

"Chưa."

"Vậy thầy nói cái quỷ gì!"

"Em không hiểu đâu," Giang Sâm nói, "Hiện tại những người có xuất thân không rõ ràng như tôi, càng phải giữ mình. Nếu không một ngày nào đó gặp một cô gái, khiến tôi cảm thấy đặc biệt thân thiết, sau đó tôi liền 'ngủ' v���i cô ấy. Đợi cô ấy có thai, chúng ta bỗng nhiên một ngày nào đó phát hiện ra nhau là anh chị em ruột, thì mẹ nó có phải là xong đời rồi không?"

"Cũng đúng nhỉ..." Trần Bội Bội lập tức bị Giang Sâm thuyết phục.

"Cho nên chuyện này ấy mà, phải thận trọng, tôi trước khi tìm người yêu, nhất định phải cùng đối tượng đi bệnh viện làm DNA so sánh. Nếu không khớp thì tốt nhất, đối mặt càng tốt hơn, tôi không phải trực tiếp nhận tổ quy tông rồi sao?"

Hùng Ba vỗ bàn tán dương: "Thầy Giang tư duy này, đỉnh của chóp!"

Giang Sâm thuận miệng dùng thân thế của mình ra làm trò đùa. Anh nói chuyện tùy tiện, mọi người cũng tùy tiện nghe xong. Hương Lý không biết có tin tức gì không, nhưng đoán chừng dù có kết quả gì thì hiện tại chắc chắn cũng được giấu anh.

Trần Siêu Dĩnh và Trần Bội Bội nghe xong ngây người một lúc, choáng váng, liền nuốt lại chuyện giới thiệu đối tượng cho Giang Sâm.

Hai ngày sau, Trịnh Y Điềm, người đã đi ra ngoài từ đầu tháng Tư, trở lại trường học. Lúc này, toàn bộ thành viên lớp 12/7 đã có mặt đầy đ��. Sau đó, toàn thành phố từ trên xuống dưới, không ngừng nghỉ, học liên tục cho đến cuối tháng Tư. Ngày 28 và 29 tháng Tư, trước kỳ nghỉ dài bảy ngày Quốc tế Lao động 1/5, Giang Sâm và các bạn cuối cùng cũng đón mô hình 3. Tuy nhiên, đến thời điểm mô hình 3 này, ý nghĩa của kỳ thi không còn là để kiểm tra và bổ sung những lỗ hổng nữa, mà là để động viên học sinh, tăng thêm một chút lòng tin. Sau khi thi xong bốn môn vào ngày 29, ngày 30 học sinh lớp 12 được nghỉ một ngày, rồi mùng 1 tháng Năm, lại trở lại trường học. Buổi sáng, khi bài thi được phát xuống, cả lớp lập tức reo hò vui mừng.

"Oa! Thiệu Mẫn, cậu 536 điểm à! Đậu hai trường tốp đầu rồi!"

"À ha ha ha ha... Cũng được cũng được! Cố gắng lên, cậu cũng không tệ nha, 528 điểm."

"Ai, không được rồi, đi ra ngoài hơn hai mươi ngày, không ôn tập tử tế, phong độ sa sút rồi."

Sáng sớm, Thiệu Mẫn và Chu Nguyên Song đã nói chuyện sôi nổi trong phòng học.

Quý Tiên Tây nhìn thấy tất cả, ánh mắt tràn đầy kiêu ngạo.

Tổng điểm bốn môn của cậu lúc này cao tới 596 điểm! Riêng môn tổng hợp văn khoa đã đạt 271 điểm!

"Oa, Tiên Tây, cậu muốn đậu một trường tốp đầu rồi à?" Trần Bội Bội kinh ngạc thốt lên.

Quý Tiên Tây ngẩng đầu cười lớn, "Ha ha ha ha ha ha... Đâu có, đồ bỏ đi như tôi làm sao xứng với trường tốp đầu chứ, có được vào Đại học Đông Âu cũng không tệ rồi, ha ha ha ha ha... Cậu được mấy điểm?"

"Tớ... tớ không nói cho cậu đâu!" Trần Bội Bội đánh nhẹ vào Quý Tiên Tây một cái, vội vàng chạy đi.

Đúng lúc này, bên ngoài phòng học bỗng nhiên truyền đến tiếng hét, "Thầy Giang điên rồi! Thầy Giang không phải người!"

Trần Siêu Dĩnh mặt mũi hưng phấn xông vào, hô lớn: "Các cậu đoán thầy Giang được mấy điểm?"

"Mấy điểm ạ?" Chu Nguyên Song nghiêng đầu, mỗi lần nghe điểm của Giang Sâm, nàng đều cảm thấy rất tuyệt vọng.

Hoàng Nhanh Nhẹn cũng lộ vẻ mong đợi, rất muốn biết nhưng lại ngại hỏi.

Nụ cười trên mặt Quý Tiên Tây, thì không tự chủ được, còn chưa nghe thấy điểm số đã từ từ tắt dần.

"700... 705 điểm!" Trần Siêu Dĩnh cầm viên phấn viết, nguệch ngoạc vi���t lên bảng đen, hô to nói, "Toán học 148! Tiếng Anh 148! Ngữ văn 128! Văn tổng 281!"

"Tao ơi...!" Trong phòng học một tràng la hét.

Lúc này, Hạ Hiểu Lâm và Giang Sâm cùng nhau từ ngoài phòng học bước vào.

Hạ Hiểu Lâm tươi cười, nhìn con số 705 trên bảng đen, "Các em đều biết rồi à?"

"Vâng! Vâng ạ!"

"Thầy Giang! Thầy không phải người, thầy là thần!"

"Bình tĩnh, không cần quỳ," Giang Sâm nhạt nhẽo đi về chỗ ngồi của mình, nhìn mấy chữ trên bảng đen, nội tâm rất bình tĩnh.

Với độ khó của mô hình 3 ở Thập Bát Trung, cùng với trình độ chấm bài "giữ miếng" của giáo viên, việc đạt được số điểm như vậy không có gì lạ. Chắc là tùy tiện tìm một học sinh văn khoa có thành tích trung bình khá trở lên của Trung học Đông Âu, cũng có thể đạt được điểm cao như thế.

Giang Sâm càng quan tâm hơn, lại là không gian thao tác trong môn tổng hợp văn khoa.

Bình thường, anh bị một đám giáo viên ép điểm khi chấm, môn tổng hợp văn khoa từ đầu đến cuối rất khó vượt qua mốc 250 điểm. Lần này độ khó giảm nhẹ một chút, thái độ c��a giáo viên cũng thoải mái hơn, điểm số lập tức tăng vọt hơn 30 điểm.

Cho nên, xét theo nghĩa nghiêm ngặt, điểm số của mô hình 3 thực ra không đáng sợ.

Đáng sợ là đến trường thi đại học, không gian chấm điểm cho các câu hỏi chủ quan có thể thao tác được này, rốt cuộc sẽ đạt đến mức nào?

Giang Sâm trong lòng rất lẩm bẩm.

Trong phòng học lớp 12/7, sau một trận hò reo ầm ĩ, mọi người nhanh chóng trở lại yên tĩnh theo quá trình giảng đề tẻ nhạt. Kỳ nghỉ dài 1/5, lớp 12 của Thập Bát Trung lại phải học liên tục bốn ngày, cho đến hai ngày cuối cùng của kỳ nghỉ dài là thứ Bảy và Chủ Nhật, mới cuối cùng được nghỉ hai ngày như bình thường.

Chiều thứ Năm, khi Giang Sâm trở lại phòng ngủ, không ít học sinh nội trú đã vội vàng thu dọn hành lý về nhà.

Rất nhiều chăn đệm, quần áo, cùng một số đồ vật khác đã không dùng đến trong ba năm nội trú, lúc này cần phải mang về, sau đó chờ thứ Hai quay lại, lập tức là tháng cuối cùng đếm ngược đến kỳ thi đại học.

Tại sân nhỏ cửa ký túc xá của Giang Sâm, anh nhìn thấy Lâm Thiếu Húc xách hai chiếc vali rất lớn đi ra, ánh mắt đã tràn đầy mệt mỏi.

Điểm cao nhất của ban khoa học tự nhiên trong mô hình 3 chỉ có 584 điểm, miễn cưỡng vượt qua điểm chuẩn vào hai trường tốp đầu của tỉnh Khúc Giang năm ngoái khoảng mười điểm.

Nhưng đây là mô hình 3 mà.

Cả một năm lớp 12, giáo viên Sinh vật của ban khoa học tự nhiên vẫn không thay đổi, Trịnh Hải Vân vẫn dạy cho đến bây giờ. Trong mắt nhà trường, có lẽ việc Trịnh Hải Vân làm giáo viên Sinh vật là chuyện nhỏ, còn việc canh chừng Giang Sâm mới là đại sự.

Bốn ban khoa học tự nhiên, trong tình hình tài nguyên trường học có hạn, gần như đã bị chiến lược bỏ rơi một cách vô tình từ một năm trước.

Trình Triển Bằng có lẽ trong lòng cũng không chịu nổi, nhưng anh cũng bất lực. Chỉ ba ban văn khoa thôi, Thập Bát Trung đã không thể nuôi nổi, còn sức đâu mà lo cho Lâm Thiếu Húc và Trương Vinh Thăng.

Mấy tháng nay, tin tức tốt duy nhất Giang Sâm nghe được liên quan đến ban khoa học tự nhiên, chính là La Bắc Không đã đậu môn Hóa học. Mặc dù Toán học và tiếng Anh thất bại, nhưng cậu ấy đã nhất định phải lưu ban một năm, hiện tại đã chạy đến học chung với các bạn lớp 11, một cách rất thần kỳ lại tụ họp một chỗ với Văn Tuyên Tân. Cũng không biết năm sau lúc này, hai cậu này rốt cuộc sẽ như thế nào...

Nhưng cũng không liên quan đến Giang Sâm.

Sự chăm sóc của Giang Sâm đối với La Bắc Không đã dừng lại ở đây. Đoạn đường đời còn lại, chỉ có thể dựa vào chính cậu ta mà đi.

Hoặc là...

Cậu ta cũng có thể lựa chọn trở về kế thừa hai nhà máy của cha mình, cùng với mười mấy gian nhà mặt tiền kia...

"Đi rồi à?" Giang Sâm mỉm cười với Lâm Thiếu Húc.

"Ừm." Lâm Thiếu Húc khóe miệng hơi nhếch lên, biểu cảm lại có vẻ hơi đờ đẫn, kéo cặp da, vội vã rời đi.

Dưới ánh hoàng hôn có phần âm u, phía sau phòng học lớp 12/7, Chu Sở Sở đứng trước bảng đen phủi tay, buông phấn viết.

Cô đã viết trước những dòng chữ sẽ được viết vào sáng thứ Hai tuần mới.

Đếm ngược thi đại học: 31 ngày.

Ngày Hạ Chí, cũng sắp đến rồi.

Tác phẩm này đã được biên tập chu đáo và thuộc về bản quyền của truyen.free.