"Chuyện gì đã xảy ra vậy? Các trò có bị thương không?"

Giáo sư McGonagall vội vã tiến đến bên cạnh Elena, vẻ mặt lộ rõ sự lo lắng.

"Phép Biến Hình của Elena đã nổ tung!"

Hermione bực bội nói, một bên hơi lắc lắc đầu.

Là người trực tiếp chịu ảnh hưởng từ "vụ nổ", nàng hiện giờ vẫn còn hơi ù tai.

Tiếng nổ mạnh cùng sóng khí khiến nàng có cảm giác như vừa trở lại căn cứ bay Hyperion. Elena điều khiển bộ giáp "Valkyrja á" vượt tốc độ âm thanh cũng từng gây ra hiện tượng tương tự, song khi đó "vụ nổ" cách xa hơn rất nhiều so với bây giờ.

"Không, chính xác mà nói, nên là không khí phát ra tiếng nổ siêu thanh – đây không tính là nổ tung."

Elena nghiêm túc sửa lời, "Khi khí thể bị nén nhanh chóng vào trong, hoặc bị đẩy mạnh ra ngoài, hiện tượng này có thể xảy ra."

"Vậy nên..."

Giáo sư McGonagall nhướng mày. Vẻ mặt nghiêm nghị ấy khiến Harry, người đang ngồi ở hàng ghế thứ hai, chợt nhớ đến dì Penny.

Dù so sánh như vậy có lẽ có chút mạo phạm với Giáo sư McGonagall, nhưng trong khoảnh khắc này, vị giáo sư Biến Hình hiển nhiên đang ở giai đoạn ấp ủ một trận bùng nổ cảm xúc. Trừ đại tỷ đầu Elena ra, có lẽ sẽ không có tiểu phù thủy nào khác có thể chịu nổi ánh mắt dò xét như chim ưng của vị giáo sư ấy.

"Trò có thể giải thích thêm một chút, vì sao trong quá trình biến đổi viên sỏi thành hộp nhạc, lại liên quan đến... ừm, tiếng nổ siêu thanh?"

"Ồ, đây là một thử nghiệm lựa chọn phạm vi rất kỳ diệu. Con đã chọn không gian mờ ảo xung quanh viên sỏi."

Elena phấn khích nói. Nàng định cầm đũa phép lên làm mẫu, nhưng trước khi nàng kịp giơ tay, Hermione đã hạ đũa phép của mình xuống, dùng cả hai tay giữ chặt "phần tử nguy hiểm" bên cạnh – hiện giờ nàng vẫn còn cảm thấy tiếng ong ong vang vọng trong tai.

"Trước đây chúng ta vẫn luôn suy đoán... lời nguyền Biến Hình khi lựa chọn mục tiêu 'toàn bộ' phụ thuộc vào chủ quan... Ví dụ như khi chúng ta yểm phép lên lưỡi hái, phù thủy có thể linh hoạt kiểm soát phạm vi biến đổi là bao trùm toàn bộ kim loại hay chỉ riêng lưỡi hái... Nói cách khác, nếu phù thủy có thể hình thành khái niệm 'tập hợp' toàn bộ tương ứng trong tâm trí, họ có thể mở rộng phạm vi ra bên ngoài một cách tối đa."

"Về lý thuyết thì đúng là như vậy. Nội dung này vốn dĩ nên được đề cập khi các trò học năm thứ năm."

Giáo sư McGonagall nói mà không hề xao động, ánh mắt vẫn dừng lại trên người Elena, "Đối tượng yểm phép c���a chúng ta hôm nay là một viên sỏi. Nó không phải một công cụ tổ hợp phức tạp, cũng không phải sinh vật biết chạy nhảy. Ta thực sự không hiểu trò băn khoăn điều gì về nhận thức đối với viên sỏi?"

"Mục tiêu là viên sỏi dĩ nhiên rất rõ ràng, nhưng không có nghĩa là chúng không thể thuộc về các tập hợp khác."

Elena nghiêm túc nói, "Ví dụ như con có thể phân biệt rõ ràng viên sỏi mục tiêu với những viên sỏi khác, bàn học, sách vở... Sau đó gom viên sỏi còn lại cùng 'khoảng không' xung quanh nó vào một tập hợp duy nhất – điều này giống như khi chụp ảnh, phía sau nhân vật luôn có một số cảnh nền lọt vào khung hình. Con đã dùng khái niệm phản chọn vùng mờ ảo, bao gồm cả viên sỏi và không khí xung quanh nó..."

"Nói thẳng vào trọng tâm, cô Carslana!" Giọng điệu của Giáo sư McGonagall bắt đầu hơi thiếu kiên nhẫn.

"À, con nói xong rồi mà. Phép Biến Hình sẽ ảnh hưởng đến các định luật vật lý, đó chính là kết luận."

Elena dang hai tay, nói với vẻ rất vô tội, "Có lẽ khi chúng ta biến một viên đá 25 cm vuông thành một cái hộp 40 cm vuông sẽ không gây ra quá nhiều thay đổi cho môi trường xung quanh. Nhưng khi chúng ta biến 5-6 mét khối không khí cùng một viên sỏi nhỏ thành một hộp nhạc bé tí..."

Nàng giơ tay lên, vung vẩy vài cái vào khoảng không giữa phòng học, bàn tay nhỏ nắm chặt rồi lại buông ra.

"Bởi vì khu vực chân không xuất hiện, không khí xung quanh sẽ tràn vào ngay lập tức – đó là tiếng nổ siêu thanh đầu tiên. Và khi con giải trừ phép thuật..."

"Lượng không khí vừa bị trò làm biến mất sẽ trở lại, đẩy lùi những luồng không khí đã tràn vào, ngoài việc gây ra tiếng nổ siêu thanh, lốc xoáy đột ngột tràn qua phòng học kia cũng từ đó mà ra phải không?" Hermione trầm tư tiếp lời, khoảng thời gian này nàng đã bổ sung rất nhiều kiến thức.

Giáo sư McGonagall sau nửa giây suy tư, cũng hiện lên một chút thần sắc phức tạp.

Là một giáo sư Biến Hình, nàng dĩ nhiên hiểu rõ tầm quan trọng của sự thành công trong lần "khóa chọn phạm vi" vừa rồi của Elena.

Phép thuật từ trước đến nay là một thế giới kỳ diệu dựa trên kết quả. Nhất là với Elena, nếu nàng có thể thực hiện thành công một lần, thì về mặt lý thuyết, nàng hoàn toàn có thể lặp lại vô số lần – và điều này cũng có nghĩa là, phép Biến Hình đã tiến thêm một bước rất lớn về phương diện phạm vi yểm phép.

Tuy nhiên, "những ý tưởng kỳ diệu" của Elena thường đi kèm với những nguy hiểm tiềm ẩn đáng lo ngại.

"Cũng tốt thôi, ít nhất lần này đã khá hơn rất nhiều so với trước. Hóng gió một chút trong mùa hè nóng bức cũng không tệ."

Hơn một tiếng sau, khi các vị giáo sư tranh thủ giờ ăn trưa trao đổi trên bàn ăn, Dumbledore ôn hòa hòa giải.

"Đó là do nàng đã tự kiểm soát được lần này," McGonagall trừng mắt nhìn vị lão phù thủy huề cả làng kia, dùng giọng điệu tức giận phản bác, "Với việc ma lực của nàng sẽ tiếp tục tăng trưởng trong tương lai, dù một ngày nào đó nàng đột nhiên biến nước hồ Đen thành không khí, ta cũng sẽ không ngạc nhiên!"

"Nhưng nếu quá trình yểm phép này nằm trong tầm kiểm soát, ta tin tiểu thư Carslana biết nặng nhẹ, phải không?"

Giáo sư Dumbledore ho nhẹ một tiếng, tiếp tục cắt thịt cừu luộc trước mặt.

"Ngài thừa biết, tiểu thư Carslana hiểu 'nặng nhẹ' như thế nào rồi."

McGonagall nhướng mày, lạnh lùng hừ một tiếng, "Thực tế, ta cho rằng ngài không thể không để ý tới một vài dấu hiệu nguy hiểm. So với việc trong lịch sử từng sinh ra nhiều phù thủy hắc ám đáng sợ như vậy, vị tiểu thư kia khiến người ta lo lắng hơn một chút, đó là nàng có thể thể hiện sức hủy diệt chết người trong phạm vi hợp pháp và hợp quy tắc."

Trước khi nói, vị Phó Hiệu trưởng Hogwarts này vô thức ngẩng đầu lên, nhìn về phía cánh cửa Đại Sảnh Đường không xa.

Trên cánh cửa gỗ ma thuật kiên cố đó, đến nay vẫn còn lưu lại một vết dao đáng sợ – đó là phép "Tĩnh Âm" mà Elena đã thi triển năm ngoái.

"Được rồi, vậy Minerva, trò nghĩ nên làm thế nào? Ta tin đứa trẻ đó rất khác biệt."

Dumbledore bất lực nhún vai, liếc nhìn món thịt cừu và khoai tây luộc nhạt nhẽo trước mặt, khẽ thở dài.

Không phải, hắn còn có thể làm gì được đây.

Hắn hiện tại chẳng qua chỉ là một lão phù thủy già nua, chỉ có thể ngoan ngoãn ăn những bữa ăn kiểm soát dầu, khói, đường mà thôi.

"Như chúng ta đã từng trao đổi trước đây, trong thời kỳ đặc biệt này, chúng ta không thể, ít nhất không nên, kiềm chế những tiếng nói mới đó, nhất là khi chúng có khả năng mở ra một chương mới cho giới phép thuật – ngài muốn hạn chế tiến độ học phép thuật của tiểu thư Carslana sao?"

"Không hề!"

Giáo sư McGonagall lắc đầu, nhanh chóng ăn hết thức ăn trước mắt, tiện tay nhét một ổ bánh mì vào lòng.

"Ta chỉ nghĩ rằng, là giáo sư Hogwarts, chúng ta không thể luôn bị động chạy theo – cho dù là 'Phép thuật Tối Thượng', 'Lý thuyết phép thuật Biên giới', 'Kỹ thuật bay Quidditch', 'Khoa học Tự nhiên Muggle'... Khi đã rõ ràng có những khoảng trống kiến thức, chúng ta nên chủ động bổ sung những nội dung còn thiếu. Ta đang suy nghĩ đến việc kêu gọi toàn thể giáo sư dành chút thời gian học tập chuyên sâu, ít nhất là để có thể hiểu được những ý tưởng của cô bé hơn mười hai tuổi đó."

"Ách – ừm? Kêu gọi... toàn thể giáo sư học tập chuyên sâu?"

Khóe mắt Dumbledore giật giật, trong lòng dấy lên một dự cảm chẳng lành.

"Minerva – đây không phải một đề nghị sẽ khiến người ta vui vẻ đâu. Hơn nữa, bây giờ vẫn chưa đến mức kiến thức của các giáo sư không theo kịp. Ý tưởng này của trò tốt nhất vẫn nên cân nhắc lại kỹ lưỡng. Chỉ riêng việc hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy thông thường thôi, các giáo sư cũng đã rất vất vả rồi!"

"Ừm, nhưng chúng ta bây giờ không phải đã thành lập 'tổ chuyên môn' của trường sao? Hiện tại mà nói, thời gian ngược lại linh hoạt hơn một chút..."

Giáo sư McGonagall nhún vai, ánh mắt quét qua bàn ăn của nhân viên trường Hogwarts ngày càng đông đúc và náo nhiệt.

Không giống với tình trạng mỗi môn học chỉ có một giáo sư giảng dạy trong quá khứ, đội ngũ giáo sư của Hogwarts hiện tại đã mạnh mẽ hơn rất nhiều:

Môn Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám và Biến Hình thuật có hai giáo sư khác nhau; lớp Độc Dược thậm chí có ba giáo sư chính thức; còn môn Sinh Vật Huyền Bí (nguyên là môn Bảo vệ Sinh Vật Huyền Bí) hiện tại cũng có một giáo sư chính và hai rưỡi giáo sư phụ – đó là chưa kể đến các trợ giảng học sinh, và trường hợp Giáo sư Apocalypse dạy thay.

Theo nàng được biết, Giáo sư Flitwick và Giáo sư Sprout cũng đã gửi kiến nghị lên Dumbledore và hội đồng nhà trường.

Kể từ khi chứng kiến chương trình học nhẹ nhàng của lớp Độc Dược, họ cũng hy vọng lớp Bùa chú và Thảo dược học có thể được bổ sung thêm một đến hai phó giáo sư.

"Ngài từng nói, mục đích mở rộng đội ngũ nhân viên trường là ch�� yếu để các giáo sư có thời gian nâng cao bản thân."

Vị Phó Hiệu trưởng Hogwarts dừng lại một chút, liếc nhìn vị lão phù thủy cả ngày lười biếng bên cạnh, nét mặt nghiêm túc tiếp tục nói.

"Nếu chỉ là biến tướng của việc nghỉ phép, thì ngược lại sẽ khiến mọi người lười biếng – ta không hy vọng một ngày nào đó trong tương lai, các giáo sư Hogwarts thậm chí không thể theo kịp nhịp điệu của học sinh trong lớp, điều đó thật sự đáng xấu hổ. Ta định tự mình thử trước, xem xét độ khó và tính khả thi của việc thực hiện trong thực tế."

"Ngài sẽ ủng hộ ta, phải không? Hơn nữa, Hogwarts sau này còn phải cung cấp chứng nhận tiêu chuẩn học thuật."

Giáo sư McGonagall nhìn Dumbledore đang cười gượng gật đầu, đứng dậy nói: "Tối nay trò chuyện kỹ hơn!" rồi trực tiếp rời khỏi bàn ăn.

Không thể không nói, những thay đổi do Elena Carslana mang lại đã tạo ra áp lực tiềm ẩn quá lớn.

Là một giáo sư thâm niên đã làm huấn luyện viên ở Hogwarts mấy chục năm, Minerva McGonagall gần như ngay lập tức ý thức được "học sinh tối thượng" có thể gây ra một làn sóng học tập đáng sợ – đó không chỉ đơn thuần là một "sách phép thuật" sau khi chương trình học được tích hợp. Nó đại diện cho sự thay đổi vượt thời đại của học sinh về động lực học tập, thời gian học tập, và cách thức tiếp cận thông tin. Nếu các giáo sư không thay đổi theo, rất nhanh sẽ bị học sinh "vượt mặt".

Có lẽ về thực lực phép thuật thuần túy hay chiều sâu kiến thức thì không, nhưng về "chiều rộng" kiến thức và sự thay đổi trong kiến thức mới, giáo sư có thể sẽ bị tụt lại phía sau.

Ví dụ, trong tiết học Biến Hình vừa rồi, gần như cả lớp đều hiểu về "phạm vi yểm phép" của Elena.

Việc nhắm mục tiêu mơ hồ có thể khiến kết quả yểm phép trở nên khó kiểm soát, nhưng lại đảm bảo tính đầy đủ và toàn vẹn của phép thuật.

Ít nhất sẽ không xuất hiện tình trạng yểm phép dở dang, chẳng hạn như một con chuột vẫn còn giữ cái đuôi khi biến thành cái ly.

Khi "hộp nhạc kỳ quái" của Neville Longbottom gây ra một luồng khí nhẹ, ngay cả Giáo sư McGonagall cũng phải thừa nhận rằng, so với những phù thủy nhỏ có đầu óc linh hoạt hơn, không bị ràng buộc bởi những suy nghĩ cũ kỹ, thế hệ phù thủy tiền bối nếu không cố gắng, sau này có thể phải đối mặt với tình cảnh khó xử.

Lẽ đương nhiên, khi toàn bộ học sinh năm hai lớp A hoàn thành nhiệm vụ "Biến Hình hộp nhạc", họ cũng đã đạt được điểm "Xuất sắc" thứ hai trong ngày.

Tuy nhiên, thành tích đặc biệt "toàn ngày toàn ưu", hôm nay các nàng có lẽ hơi khó đạt được.

Nghỉ ngơi một lúc, chưa kịp chờ tiếng chuông báo hiệu tiết học đầu tiên buổi chiều vang lên, Elena và Hermione đã hướng lên tầng bốn của lâu đài, xuyên qua hành lang trưng bày áo giáp. Phía rìa ngoài chính là phòng học Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, nhưng mọi người đều không mấy hào hứng.

Bởi vì trước khi tiết học chính thức bắt đầu hôm nay, các học sinh cấp thấp đều đã nghe được một "tin dữ" từ mỗi vị Viện trưởng của mình.

Giáo sư Umbridge đã vượt qua kỳ khảo hạch chương trình học, bà ta một lần nữa trở lại các lớp cấp thấp.

Và điều khiến người ta buồn hơn nữa là, ti���t học này lại không có Giáo sư Lupin – Dolores Umbridge cam kết sẽ thêm một phần nội dung lời nguyền vào khóa học. Xét những gì vị quan chức Bộ Phép Thuật này từng thể hiện, đa số các phù thủy nhỏ đều mang thái độ bi quan về điều này.

"Đừng bi quan như vậy, Harry!"

Đúng lúc gặp Harry đang thì thầm oán trách trên hành lang, Hermione tỏ vẻ dễ dàng an ủi.

"Ít nhất bây giờ chúng ta dùng hai quyển sách giáo khoa kia, 'Lý thuyết Phòng vệ Phép thuật' và 'Những Lực lượng Hắc ám: Hướng dẫn Tự vệ'. Điều này có nghĩa là lát nữa trong lớp, nội dung của cả hai quyển sách sẽ được đề cập. Nếu bà ta vẫn để chúng ta chép sách, Giáo sư Dumbledore và Giáo sư Lupin cũng sẽ không đồng ý. Trừ những quy tắc rườm rà, cứng nhắc đó, thực ra tớ rất tò mò một quan chức Bộ Phép Thuật sẽ nhìn nhận môn Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám từ góc độ và phương thức nào..."

"Tò mò sao?" Dean Thomas bĩu môi, "Bà ta trước đây không phải đã nói sao? Không muốn thi triển bất kỳ lời nguyền nào, đó mới là tốt nhất."

"Nhưng lát nữa trong lớp, nội dung học của bà ta chắc chắn có yếu tố 'lời nguyền', 'phép thuật'!"

Hermione nói, một bên nghịch ngợm nháy mắt, có chút mong đợi nói, "Vậy Giáo sư Umbridge sẽ phải lấy ra chút 'thứ thật', ví dụ như những lời nguyền phản chế mà Bộ Phép Thuật thường dùng, những thứ đó chắc chắn là những thứ thực sự được dùng ở thế giới bên ngoài, để đối phó với Nghệ thuật Hắc ám, phù thủy hắc ám phải không?"

Câu nói cuối cùng của Hermione là quay đầu về phía Elena, dù sao cô nàng này cũng biết không ít "thông tin nội bộ".

"Có lẽ vậy, nhưng dù thật sự có lời nguyền, học phép thuật, cũng chưa chắc tất cả đều là chuyện tốt."

Elena không gật không lắc nhún vai, nàng cũng không tốn tâm sức đi quan tâm nội dung giáo án mà "cóc ghẻ màu hồng" đã chuẩn bị.

Tuy nhiên, nàng tin chắc một điều –

Chó không đổi được tật ăn cứt, cóc ghẻ không mọc được ngà voi.

Dù Umbridge thật sự chuẩn bị gì đó liên quan đến "lời nguyền", "phép thuật" trong môn Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, với sự hiểu biết của nàng về Bộ Phép Thuật và Umbridge, phần lớn cũng sẽ không khiến người ta mấy vui vẻ. Luôn giữ vững cảnh giác thì không sai.

***

Từng dòng chữ này, mang theo tinh hoa của thế giới phép thuật, chỉ được tìm thấy trọn vẹn tại truyen.free.