...Vận động tuyệt đối không tồn tại, mà tĩnh lặng tuyệt đối cũng vậy.

Xét theo góc độ khách quan, một vật thể chuyển động hay đứng yên đều là tương đối, phụ thuộc vào vật làm mốc mà ta chọn.

Filius Flitwick đứng trên chồng sách cao ngất, vẫn nhìn quanh những phù thủy nhỏ đầy vẻ hiếu kỳ.

"Vậy thì, các em học sinh, trước khi học Bùa Đóng Băng, thầy có một câu hỏi nhỏ: So với những bùa phép chúng ta đã học trước đây, bùa chú này rốt cuộc có điểm tương đồng nào về bản chất? Và có điểm khác biệt nào? Thầy muốn nói là, so với Bùa Đốt Lửa, Bùa Bay lơ lửng – ừm, cô Granger?"

"Điểm giống nhau là chúng ta đều dùng phép thuật để thay đổi tính chất của vật thể. Còn điểm khác biệt thì..."

Hermione do dự vài giây, hơi không chắc chắn khẽ nói, "Hệ quy chiếu của Bùa Đóng Băng là cảm giác chủ quan, chứ không phải sự tồn tại khách quan ạ?"

Theo cải cách giáo trình mới của Hogwarts, kiến thức trong sách giáo khoa từ lâu đã không thể giải đáp mọi vấn đề.

Nhiều lớp học bắt đầu trở nên linh hoạt, biến hóa không ngừng, ngay cả những học sinh xuất sắc như Luna hay Hermione, lắm lúc cũng không thể nào hoàn toàn hiểu rõ vấn đề của các giáo sư, mà phải từ đủ loại thông tin, tổng hợp lại để đưa ra câu trả lời chính xác, phù hợp với lý thuyết mới nhất của các thầy cô.

Ngoại trừ Elena, tất cả học sinh đều bị phá vỡ "Kim Thân bất bại" trong học kỳ này.

"Hoàn toàn chính xác! Gryffindor được cộng năm điểm!"

Flitwick vui vẻ nói, đũa phép nhẹ nhàng vẫy nhẹ trong không trung.

"Bùa Đóng Băng, thần chú là 【Immobulus】, cách thực hiện cũng tương đối đơn giản, chỉ cần niệm thần chú với đũa phép là được – điểm khó nhất của phép thuật này là đầu óc của các em phải tương đối thanh tịnh, đồng thời ma lực phóng thích phải tập trung. Trong các sách giáo khoa trước đây, chúng ta thường để mọi người chú ý nhiều hơn đến mục tiêu thi triển phép thuật, nhưng theo kết quả nghiên cứu mới nhất của thầy, việc quan sát bản thân một cách thích hợp sẽ làm tăng xác suất thi triển bùa chú thành công."

"Có lẽ nói như vậy hơi khó hình dung, vậy thì, để thầy muốn... cô Caslaner."

Flitwick trầm ngâm một lát, cúi đầu nhìn về phía Elena đang ngồi ở hàng ghế đầu tiên trong phòng học.

"Bây giờ, phiền em cầm lấy sách giáo khoa của em ném về phía thầy – em có thể dùng kỹ thuật đặc biệt của mình trên sân Quidditch, thầy muốn nói là kiểu ném tốc độ cao khiến người ta sợ hãi đó, rồi chúng ta sẽ xem, trong tình huống này, Bùa Đóng Băng hoạt động chính xác như thế nào."

"Hả? Thầy nhất định phải chính diện chịu một cú ném cường hóa sao?"

Elena ngẩn ra, vẻ mặt kỳ lạ liếc nhìn giáo sư Flitwick.

Đây chính là kỹ năng cấm kỵ suýt chút nữa đã trực tiếp kết liễu Hắc Ma Vương đời thứ nhất.

Cho dù vũ khí không phải nắm đấm, Quaffle, hay các vật thể sắc nhọn, lỏng khác, với khoảng cách gần như vậy mà bị trúng một cú va chạm từ cuốn « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » thì cũng đủ để đưa giáo sư Flitwick từ lớp Bùa Chú vào bệnh viện St. Mungo chuyên chữa thương tổn phép thuật.

"Yên tâm đi, thời trẻ thầy từng là Quán quân Đấu Tay Đôi đó."

Giáo sư Flitwick ôn hòa cười, ung dung giơ đũa phép lên.

Kể từ khi Hogwarts chia lại lớp cho các năm học dưới, các lớp Năm Nhất và Năm Hai không còn được sắp xếp theo từng cặp nhà, mà là được hình thành từ học sinh của cả bốn nhà. Hôm nay, thầy cũng nhân cơ hội này để dạy các em học sinh cách dùng phép thuật đối phó với sức mạnh thể chất.

Trên thực tế, vào tiết học lớp Năm Hai B ngày mai, Flitwick còn sẽ mời Hannah phối hợp một chút.

Dù sao, trong vô thức, sức mạnh phi thường mà Elena và Hannah thể hiện đã bắt đầu khiến không ít học sinh dao động niềm tin vào phép thuật.

"Ồ, được thôi, nếu thầy cứ kiên trì..."

Elena nhếch môi, liếc nhìn giáo sư Flitwick với vẻ mặt kiên định.

Đó chẳng phải là cuộc chiến sinh tử gì, vả lại xét thấy tình hình Umbridge đang đứng một bên quan sát, nàng cũng không định biểu hiện quá mức khác người. Hơi suy nghĩ nửa giây, nàng lẳng lặng khẽ gọi "Rầm" ba tiếng, tiện tay vớ lấy cuốn « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » trên mặt bàn.

"Cẩn thận nhé, em ném đây –"

Ầm!

Chưa đợi những người xung quanh kịp phản ứng, một vật thể đen mờ xé không gian, lao thẳng về phía đầu giáo sư Flitwick.

Cùng với cuốn « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » phóng ra như đạn pháo, tiếng niệm chú rõ ràng và bình tĩnh của giáo sư Flitwick đồng thời vang lên trong phòng học.

"Immobulus!"

Ngay khoảnh khắc tiếp theo, một luồng ma lực cường hãn bùng phát từ đầu đũa phép của giáo sư Flitwick.

Cuốn « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » đang lao đi không thể cản phá như bị nhấn nút tạm dừng, lập tức lơ lửng giữa không trung.

Mãi đến lúc này, giọng mắng hơi tức giận của Hermione mới vọt ra.

"Này! Đó là sách của em! Elena!"

"Xin lỗi, không để ý nhìn tên, cuốn này em tạm thời tặng cho em vậy –"

Elena thuận miệng đáp lại Hermione một câu chẳng mấy thành ý, hơi ngạc nhiên nhìn cuốn sách giáo khoa đang lẳng lặng lơ lửng giữa không trung.

Nghiêm túc mà nói, đây cũng không tính là lần đầu tiên nàng chứng kiến Bùa Đóng Băng.

Mấy tháng trước, Dumbledore từng dùng cách thức tương tự để dừng Quaffle của nàng, nhưng so với giáo sư Flitwick, cụ già tinh quái ấy trực tiếp bỏ qua động tác đũa phép và thần chú cơ bản, chỉ đơn thuần dùng thuật ngữ "Dừng lại" để hoàn thành phép thuật.

Và thậm chí sớm hơn nữa, trước khi Elena đến thế giới này, nàng đã từng thoáng biết về phép thuật này qua màn ảnh và sách vở.

Nếu như dòng thời gian không thay đổi, thì khi Hermione và nhóm bạn "vô dụng nhất lớp" đối mặt với tiểu yêu tinh Cornwall, Hermione sẽ dùng bùa chú này để thi triển năng lực làm đình trệ thời không tương tự như "The World", thuận lợi hoàn thành "bài kiểm tra thực địa" của Lockhart.

"Vậy thì, giáo sư, hiệu quả thực chất của bùa chú này là – dùng ma lực để vật thể trong một khu vực nhất định duy trì trạng thái đứng yên tương đối với người thi triển bùa?"

Elena nhớ lại những lời giáo sư Flitwick vừa tiết lộ, khẽ hỏi với giọng suy tư.

Bùa chú là một loại phép thuật có mục đích ảnh hưởng vạn vật trên thế gian, hiện ra dưới phương thức siêu tự nhiên, có thể điều khiển việc vận dụng phép thuật, thường do phù thủy hoặc pháp sư sử dụng, đôi khi các sinh vật pháp thuật khác cũng sẽ dùng – đây là định nghĩa tiêu chuẩn được viết trong « Bùa Chú Cơ Bản ».

Nói chung, việc thi triển bùa chú thành công cần thỏa mãn bốn điều kiện cơ bản:

Động tác đũa phép đặc biệt, thần chú chính xác, ý thức chủ quan của người thi triển về hiệu quả của bùa chú, và mức độ tập trung nhất định của người thi triển.

So với hai yếu tố sau, hai yếu tố đầu tiên giống như một "lệnh thi triển phép thuật" được mã hóa, nó có thể giúp các phù thủy nhỏ chải chuốt ma lực của mình tốt hơn, như thể đúc thép lỏng vậy, để hình thành những hiệu ứng phép thuật được chỉ định.

Trong « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » cũng không trình bày kỹ càng nội hàm của bùa chú, nó giống một cuốn sách hướng dẫn hơn là tài liệu giảng dạy khoa học phổ thông.

Dù học sinh không thật sự hiểu ý nghĩa đằng sau những phép thuật đó, họ vẫn có thể thi triển trôi chảy.

"Đại khái là như vậy, nhưng không hoàn toàn chính xác."

Giáo sư Flitwick gật đầu cười, nhẹ nhàng vẫy đũa phép trong tay.

Cuốn « Bùa Chú Cơ Bản, Cấp Hai » đang lơ lửng giữa không trung một lần nữa bay trở lại bàn học của Elena và Hermione.

"Việc thiết lập hệ quy chiếu đứng yên là đặc biệt quan trọng. Trong cuộc sống thực tế, chúng ta không phải lúc nào cũng ở trạng thái 'hoàn toàn đứng yên' – chúng ta có thể đang trên chổi bay, trên Tàu tốc hành Hogwarts, trên lưng ngựa, hoặc đang chạy, đang rơi xuống..."

Giáo sư Flitwick tiếp tục nói, vẫn nhìn nhóm học sinh trong phòng học đang nửa hiểu nửa không, đũa phép khẽ gõ lên bảng đen phía sau lưng.

"Mặt khác, khi các em thi triển bùa chú, ý nghĩa mà các em suy nghĩ trong đầu tốt nhất là 'đình chỉ', chứ không phải 'đông cứng'."

"Khụ, khụ."

Giáo sư Umbridge phát ra tiếng ho khan.

Đây là lần đầu tiên nàng chủ động ngắt lời giáo sư Flitwick kể từ khi vào lớp hôm nay.

Giáo sư Flitwick nhíu mày, khó hiểu quay đầu nhìn về phía người bên cạnh.

"Có chuyện gì vậy, giáo sư Umbridge?"

"Ồ, giáo sư, tôi chỉ muốn xác nhận một chút, những lý thuyết thầy vừa nói dường như không tương xứng với nội dung của kỳ thi O.W.L.s –"

"Tài liệu giảng dạy và đề thi thường bị lạc hậu, nhưng trong lĩnh vực bùa chú, rõ ràng việc thi triển phép thuật chính xác và an toàn mới là quan trọng nhất. Cốt lõi của chúng ta là để học sinh học cách thi triển bùa chú, và hiểu rõ cách chọn bùa chú phù hợp nhất để giải quyết những rắc rối mà mình có thể gặp phải."

Giáo sư Flitwick lịch sự cúi người, quay đầu một lần nữa nhìn về phía các học sinh, nói tiếp.

"Đúng như tôi vừa nói, cốt lõi của Bùa Đóng Băng là 'đóng băng chuyển động' chứ không phải giảm nhiệt độ –"

"Khụ, khụ."

"Ừm? Bà... họng không được khỏe sao?"

"Trong kỳ thi N.E.W.T.s, có một hạng mục kiểm tra thực hành Bùa Đóng Băng, thí sinh phải trong vòng mười giây dùng bùa chú đóng băng chính xác con chim giấy do giám khảo điều khiển. Nếu tôi không nhầm, đ��y là một hạng mục kiểm tra khá là 'lạnh'. Đương nhiên, tôi không có ý chất vấn sự chuyên nghiệp của thầy trong môn Bùa Chú, nhưng xét từ tình hình hiện tại, nội dung và phương pháp giảng dạy của thầy dường như có sự khác biệt khá lớn so với trước đây..."

Giáo sư Umbridge cười híp mắt khẽ nói. Với tư cách là Thứ trưởng cấp cao của Bộ Pháp thuật, thành tích của nàng khi còn ở Hogwarts cũng không tệ.

Và môn Bùa Chú, vừa hay lại là môn học sở trường của nàng.

Nàng tuy yếu ở mặt tự sáng tạo bùa chú, nhưng về khả năng hoàn thành thần chú và xác suất thành công thì luôn xuất sắc.

"Ồ, ý bà là cái này, đây là chương trình học cấp cao. Trong lĩnh vực vi mô, những thay đổi kỳ diệu – biến đổi nhiệt độ chỉ là một hiện tượng thôi."

Filius Flitwick vẫn giữ nụ cười không đổi, nhẹ nhàng nói, "Đương nhiên, ở các lớp dưới, tôi cho rằng vẫn nên bắt đầu từ góc độ vĩ mô để các em học sinh xây dựng một nền tảng chính xác, vững chắc trước, điều này sẽ có lợi hơn cho việc các em nắm vững những kỹ thuật thi triển phép thuật c���p cao sau này."

"Hiện tượng? Vi mô, vĩ mô? Giáo sư Flitwick, thầy sẽ không phải là..."

Lông mày Umbridge giật giật, nàng dùng bút lông chim gõ hai tiếng không nặng không nhẹ lên tấm bảng ghi chép, ngọt ngào nói.

"Những điều này nghe có vẻ là những thứ mà Muggle mới nghiên cứu, chẳng lẽ thầy cho rằng, khi các phù thủy học cách thi triển bùa chú, có cần phải học một chút kiến thức Muggle trước không? Ví dụ như..." Nàng nâng đôi mắt sưng húp như mắt cóc lên, nhìn bảng đen, "Những công thức và định lý ấu trĩ, thô thiển, lãng phí thời gian mà thầy viết trên bảng đen, đây hẳn là Hogwarts, chứ không phải trường học Muggle chứ?"

"Thô thiển? Ấu trĩ? Bà nên biết, tôi đã nghiên cứu hơn một tuần rồi mới vừa vặn hiểu rõ một chút kiến thức đó thôi."

Flitwick sửng sốt hai ba giây, hơi bất đắc dĩ gãi gãi trán trái, rồi dang tay nói.

"Mà chỉ một chút thay đổi nhỏ ấy, khi phản hồi trong việc thi triển bùa chú, dù là về độ ổn định, tốc độ thi triển, hay cường độ phép thuật... Nó đều mang lại sự nâng cao có thể nói là bước ngoặt. Đây là kiến thức mới, giáo sư Umbridge, khi bà còn đi học ở Hogwarts, tôi hẳn cũng đã từng nói – trong quá trình học bùa chú, hấp tấp và tự mãn chính là điều tối kỵ. Nếu bà không hiểu thì cứ cùng học với bọn nhỏ, điều này không có gì mất mặt cả..."

Giáo sư Umbridge trông như bị dính Bùa Im Lặng, nàng há miệng rồi lại ngậm lại vài lần.

Không như mấy giáo sư khác, Filius Flitwick có thể nói là lão phù thủy có thâm niên xếp thứ ba trong trường học này.

Đừng nói Umbridge, hiện giờ chín mươi chín phần trăm quan chức của Bộ Pháp thuật đều từng là học trò của ông.

Bởi vậy, khi giáo sư Flitwick tuyên bố nàng sẽ lại tham gia lớp học, nàng hầu như không có chỗ trống nào để phản bác.

Nhưng so với sự xấu hổ về mặt cảm xúc, điều khiến Umbridge khó chấp nhận nhất là môn Bùa Chú đã ngoài ý muốn phá vỡ hoàn toàn kế hoạch của nàng – nếu nàng tiêu tốn quá nhiều sức lực vào việc kiểm tra khía cạnh này, thì không chỉ không thể tiếp tục công việc tiếp theo, mà thậm chí có thể không có được vị trí cơ bản nào.

Nhưng nếu như nàng giả vờ như không phát hiện vấn đề gì, cứ theo kế hoạch ban đầu mà trực tiếp thông qua...

Umbridge chỉnh lại tấm da dê đang viết trên bảng, biểu cảm ngưng trọng liếc nhìn những dòng chữ trên bảng đen, rồi viết một cách qua loa.

Theo thông tin từ Bộ Pháp thuật, Filius Flitwick không thuộc phe Dumbledore, điều này có nghĩa là, nếu họ không muốn cuối cùng phải đối đầu với một Hogwarts hoàn chỉnh, vậy thì không thể không đưa ra một số thỏa hiệp – dù sao, nàng còn phải rảnh tay điều tra vị phó hiệu trưởng kia.

Chỉ có điều, đây lại là môn Bùa Chú... Nếu thật sự có chuyện gì hỗn loạn xảy ra...

Giáo sư Flitwick với vẻ mặt không mảy may bận tâm, không để ý đến Umbridge đang chìm vào im lặng, một lần nữa nói với cả lớp.

"Tôi vừa nói đến: Bùa Đóng Băng, tùy theo hệ quy chiếu khác nhau, cùng với phạm vi, độ chính xác của vật thể chúng ta nhắm vào khác nhau, hình thức biểu hiện của nó trong lĩnh vực thị giác, xúc giác cũng sẽ khác biệt. Nhưng tôi hy vọng các em luôn ghi nhớ một điểm, đó là hiệu lực cốt lõi của nó. Ở giai đoạn khởi đầu, tôi hy vọng các em cố gắng hết sức để không ảnh hưởng đến nhiệt độ xung quanh – nhiệt độ thấp tức là trong đầu các em có tạp niệm, hoặc ma lực bị tràn lan..."

"Được rồi, bây giờ tôi sẽ giảng giải kỹ hơn về cách tạo dựng và duy trì hệ quy chiếu đứng yên cho riêng các em –"

"Elena, cậu có biết kỹ thuật thi triển phép thuật cấp cao mà giáo sư Flitwick nói là gì không?"

Hermione hạ giọng hỏi, như thường lệ, sau khi giáo sư Flitwick giảng giải xong, nàng và Elena gần như cùng lúc đã hoàn thành xuất sắc việc thi triển bùa chú – không hề có hiện tượng nhiệt độ giảm xuống, viên giấy được ném lên vẫn lặng lẽ đứng yên giữa không trung.

Điều này hiển nhiên phù hợp với yêu cầu của giáo sư Flitwick, nhưng đồng thời lại không phù hợp với những miêu tả mà Hermione từng thấy trong các sách tham khảo bùa chú khác.

"Rất đơn giản, chỉ là thay đổi một góc độ để quan sát thế giới thôi."

"Thay đổi một góc độ... Quan sát thế giới?" Hermione hoang mang chớp mắt.

"Ừm, giống như thế này đây –"

Elena mỉm cười, lén liếc nhìn Flitwick vẫn còn đang bận rộn phía sau phòng học, ngón tay nhẹ nhàng điểm về phía Hermione.

"The, World!"

Bản dịch tinh tuyển này, với tất cả sự trân trọng, chỉ có thể tìm thấy tại truyen.free.